目录
第一章 社会实践准备阶段 1
第一节 实践目的和意义 1
第二节 前期筹备和宣传 1
第三节 社会实践策划 2
（一）调研方式 2
（二）调研流程和内容 2
第二章 社会实践过程 3
第一节 参观企业，了解概况 3
第二节 校企座谈 全面调研 4
第三章社会实践成果及收获 5
第一节 招聘类型 5
第二节 人才培养 5
第三节 普遍关注的就业问题 6
（一）本科生与研究生相比，哪者更具就业竞争力？ 6
（二）理工科学生与文科学生工作优劣势的对比 7

金沙集团1862cc成色就业调研暑期社会实践报告
第一章社会实践准备阶段
第一节实践目的和意义
  　1、大学本科毕业生就业形势是一个受到普遍关注的问题，本队希望借助这次社会实践的机会对山东泰安校友进行访谈，用人单位对人才的需求以及我校在人才培养方面的需要改进的地方。
　　2、依托社会实践活动平台，开展用人单位寻访工作，增进企业与学校、学院之间的相互了解，让企业更深入的了解学校的学科设置、人才培养以及毕业生构成，增进我校在企业中的知名度与认可度，积极宣传学校为最终实现就业打下良好基础。
　　3、通过走访参观企业生产线、了解企业文化，与企业技术人员了解企业以及国内外行业发展现状，使参与实践的学生开阔眼界，提高对企业以及就业的认识，学习企业的先进技术和科学管理。
第二节 前期筹备和宣传
　　1、在学院内部进行就业调研暑期社会实践宣传，招募距离社会实践地点近，有策划、宣传、总结等特长，富有责任心，对社会实践有浓厚兴趣的队员。
　　2、对报名参加就业调研暑期社会实践的学生进行筛选，将适合本次社会实践的学生组成团队，确定社会实践策划。
　　3、对队员进行社会实践基本能力培训和调研培训，保证队员为本次就业调研社会实践做好充足的准备。
　　4、与山东泰开集团有限公司取得联系，确定社会实践的时间、流程和具体内容，并商讨其他细节问题。
　　5、向校团委上交暑期社会实践项目申报书、团队立项登记表和指导教师推荐表。
第三节 社会实践策划
（一）调研方式
　　采取实地走访和人物访谈的形式，实地考察企业，走访校友，采集工作经历经验及企业用人模式。
（二）调研流程和内容
　　1、探访企业中历届我校毕业生，带去母校师生的亲切问候，并对校友的工作经历、经验进行访谈，总结备案。
　　2、以山东泰开集团为实践基地，进行人力资源调查，调研现阶段企业用人需求与现阶段毕业生综合素质的差异。
　　3、对大学生在校所学的专业与毕业后所从事工作的关系性进行调研。
　　4、调查毕业生所学专业知识、技能在工作中的适用程度。
　　5、参观企业生产线，深入企业进行就业见习，了解毕业生工作环境及发展前景。
　　6、总结调研成果，对调研中发现的问题进行剖析和解答，对学科专业课程设置的提出合理建议。
　　7、提供技术服务，帮助企业解决力所能及的实际困难，提出合理建议。
　　8、根据访谈及问卷的内容和数据，总结调研成果
第二章 社会实践过程
第一节 参观企业，了解概况
　　2015年8月3号，团队抵达山东省泰安市，与泰开集团有限公司领导会面，确定社会实践具体安排。
　　2015年8月4日至5日，团队在泰开集团领导工作人员的带领下，按照既定顺序对泰开集团全部11个子公司及其生产车间进行了参观。首先，集团工作人员引导实践团队成员进入集团展厅，宏观介绍了泰开集团的发展历史、党政建设、科技创新、战略成果、组织体系等全方面内容，并通过一段宣传片，向团队成员展示了泰开集团十三年来在人才培养和产品生产制造、研发等方面取得的辉煌成绩。多年来，集团先后被评为国家火炬计划重点高新技术企业、全国五一劳动奖状、全国守合同重信用企业、全国就业先进企业、国家火炬计划泰安输变电特色产业基地骨干企业、全国双爱双评先进企业、全国模范劳动关系和谐企业、全国模范职工之家等多种荣誉称号，几十种研发产品填补了国内、省内行业空白。
　　在对集团有了基本了解后，团队深入各子公司及其生产车间进行实地调研。通过车间主任和技术工程师的讲解，了解到员工不同工作类型，专业相关程度，工作发展空间，学术水平与工作经验的重要程度等方面内容。在与车间工作人员的交流过程中，队员了解到课堂学习的专业知识在实际生产中的应用，不仅收获了专业技能上的提高，更激发我们刻苦学习专业知识的动力。
第二节 校企座谈 全面调研
　　2015年8月6日，团队与泰开集团领导和校友开展了就业调研座谈会。泰开集团劳资部刘部长、人力资源部吕主任、张主任出席本次座谈，与实践团队成员进行就企业发展、高校人才培养和企业招聘以及企业人才培养等方面进行了深入地交流。期间，刘部长就企业现状、人才需求以及企业人才培养方案进行了详细介绍。实践团队指导教师付书朋老师分析和阐述了当前学院总体的就业形势和专业分布及生源情况，并对企业招聘、人才培养等方面提出了合理建议。随后，团队成员就参观期间的思考，结合大学生普遍关注的就业问题，从多个方面向泰开集团领导及代表进行职业生涯访谈。刘部长对访谈内容做出了详尽的回答，并依据公司用人及发展现状，向大家提出几点建议，并提倡同学们提高综合能力，在职业道路上和企业共同成长。
　　本次社会实践活动，令团队成员对就业现状的了解更加清晰，增强了校企双方之间的沟通和合作，双方对当前人才培养和企业入校招聘形成了共识。
　　2015年8月6日，团队成员对社会实践取得的信息、材料进行分析总结，完成对企业人才需求、培养方案、员工工作发展路径等方面的调研，并结合学校人才现状进行总结，完成社会实践报告。
第三章社会实践成果及收获
　　由于时间、人员和经费有限，本次就业调研选取了山东一家体系完善、最具代表性的电气类企业——泰开集团有限公司开展调研。
第一节 招聘类型
　　电气类公司招聘岗位大体包含研发类、设计技术类、国际销售类、国内销售类、管理类、质检服务类、环保技术类。主要涉及专业有电气类、机械类、控制类、管理类、市场营销类、语言类等专业。工作基本要求为本科及以上学历，英语四级及以上水平，具有良好的工作态度和奉献意识。应届毕业生最吸引企业的是积极的工作态度、充沛的工作精力和谦虚好学的培养便利。
第二节 人才培养
　　1、企业对人才培养的基本路线是：培训——选拔——重点培养——考核——提升——专项培养——以人才培养人才。
　　2、企业对于本科生的要求并非超高的专业技能，而是具有很好的学习能力，能够利用本科学习到的知识，尽快熟悉工作内容，在原有基础上不断学习，提升工作能力。
　　3、员工可根据自身情况灵活选择不同的工作领域，为企业和个人创造价值。初步进入企业的员工，首先要经历实习期。无论是技术型员工还是文职类员工都需要深入基层，了解公司科研技术，在理论实践的基础上完成其他工作。经过实习期后，企业会根据需要，针对员工自身情况分配到相应的工作岗位。这里需要重点提到的是，即使是管理、销售、人力资源等方面工作的人员，也需要具备基础技术知识。
　　4、企业十分重视人才的保护，尽量避免人才流失。企业在选拔和培养人才的过程中，投入大量的资源精力，这种投入是为了帮助公司更好更快的发展。因此，员工对企业的忠实程度是企业用人时十分看重的内容。员工跳槽后，即使是接受方的公司也会重点关心员工离职的原因。这也是企业鼓励接受本地人才的原因。企业为留住人才，会提出允许家人共同入职的鼓励方案，巩固人才在本企业工作的基础。
第三节 普遍关注的就业问题
（一）本科生与研究生相比，哪者更具就业竞争力？
　　根据走访调研，企业对本科生和研究生的要求并不一样。企业要求本科生具有很好的学习能力，即使专业知识达不到超高标准，但能利用本科学习到的知识作为工具，不断学习而完成工作。而企业要求研究生要具有高水平的专业知识，在科技创新领域上起到领头、突破的作用。
　　但本科生与研究生的工作方向并无差别。无论是本科生还是研究生，都可以从事技术、销售、管理等方面的工作。大部分本科生由于专业知识的限制，较少从事研发类工作，多数从事测试、装配等基础技术工作，或者销售、管理等技术与文职相结合的工作。研究生由于其专业水平较高，企业一般会安排到科研创新类工作，负责产品研发或作为技术顾问。但也有实践能力较强，工作经验丰富的本科生，依然能够胜任此类工作。
（二）理工科学生与文科学生工作优劣势的对比
　　理工科学生由于专业性较强，思维在科技领域比较有深度广度，多数从事与技术相关类工作，在从事专业相关的企业的销售、管理类工作中具有很大的优势。但文科学生由于其思维较活跃，大部分又在销售、管理等方面系统学习过，所以在这类工作中更具专业性。理工科学生与文科学生各具特点，如果能够充分利用自身优势，博闻强识用心学习，都会取得工作上的发展。