11月4日14:00 通信工程专业全体教师在成栋楼713会议室按计划组织了题为《移动通信方向双师型教师的培养》的基层教学组织活动，本次的活动由夏宇老师做《大唐移动DCNE双师型教师培养》主题报告，全体专业教师围绕主题报告集中讨论了“移动通信方向双师型教师的培养”的相关问题。
    本次基层教学组织活动由通信工程专业负责人刘嘉新老师主持。首先，强调了基层教学组织是专业建设中必不可少的一个重要环节。通信工程专业要将基层教学组织活动落到实处，不流于形式不走过场，通过基层教学组织活动加强教师间交流、互通有无、集思广益、各取所长为专业建设发展谋思路、出良策，要充分发挥基层教学组织活动形式灵活、接地气的优势，鼓励专业教师积极准备，从自身出发结合专业建设积极发言，献计献策助力专业发展。其次，通过总结上一学期基层教学组织活动的经验与前不久学院组织的专业认证培训的体会，进一步提出本学期基层教学活动的重点在于结合专业高速发展特点并围绕专业认证的要求扎实有效得通过活动理清一些问题、解决一些问题。
    结合专业认证要求，夏宇老师介绍了自己利用暑期外出参与工程培训的经验与心得，做了题为《大唐移动DCNE双师型教师培养》的专题报告，其中DCNE是指大唐移动通信集团专门针对3G/4G网络工程师的认证培训体系。在报告中夏宇老师围绕目前4G网络建设结合TD-LTE核心技术、网络架构、工程设计等五大方面阐述了现代移动通信工程建设所涉及到的核心技术，并结合在湖南怀化参与工程测试的体会重点介绍了LTE网络优化的相关技术与工程流程。专业教师们结合报告内容围绕专业技术问题与所教授的课程的关联知识点、理论技术在实际工程建设过程中的应用、移动通信技术未来的发展与人才需求等提出了很多问题，夏宇老师一一给予了详细的解答，全体老师也纷纷提出了自己的想法与意见积极参与讨论。
    活动的最后，刘嘉新主任对于夏宇老师的精彩报告给予了高度评价并对本次活动作了总结，指出通过本次基层教学组织活动有三个方面的收获：
    一、进一步扩展专业教师的知识广度，使专业教师对于移动通信领域的认识更加深刻；
    二、进一步提升专业教师的工程水平，使专业教师对于工程实践问题的分析更加准确；
    三、进一步增强专业教师的认证意识，使专业教师对于专业认证要求的理解更加透彻。
    最后，刘嘉新主任强调随着成栋楼811 通信网络与交换实验室内的4G网络设备的投入使用，在完成相关课程实验、课程设计、实习等教学工作的基础上，全体教师应发挥专业特长充分利用实验平台，更好的发挥平台在人才培养与专业建设中的作用。（图文/王琢）